La SEGEY atiende y soluciona las afectaciones eléctricas registradas en la Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña” de Mérida


Mérida, Yucatán, a 11 de junio de 2026.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán informa que han sido atendidas y solucionadas las afectaciones registradas recientemente en el suministro de energía eléctrica de la Escuela Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña”, ubicada en la colonia Petronila de Mérida.

El incidente tuvo origen en un accidente vial registrado frente a las instalaciones del plantel, el cual ocasionó afectaciones en la red de distribución eléctrica que abastece a la escuela, provocando daños en diversos componentes del sistema interno. Como parte de la atención, la Comisión Federal de Electricidad (CFE) sustituyó tres bancos de transformadores de 100 KVA cada uno y reemplazó la línea aérea de alimentación hasta la acometida del plantel.

Posteriormente, durante las inspecciones técnicas, se identificaron daños en el interruptor principal y en una línea interna de aproximadamente 250 metros, además de condiciones en el medidor que requerían adecuaciones. Para garantizar la seguridad y continuidad del servicio, la Segey realizó trabajos de rehabilitación que incluyeron la sustitución del interruptor principal, la reparación de la línea interna afectada, la revisión de la base del medidor y la verificación integral de las instalaciones eléctricas.

Gracias a estas acciones, el suministro eléctrico ha quedado restablecido y las actividades académicas se pueden desarrollar con normalidad en beneficio de las niñas y niños de la comunidad escolar.

De manera complementaria, se gestionarán adecuaciones con la CFE para fortalecer la capacidad instalada y mejorar la operación de los equipos eléctricos del plantel.

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán reitera su compromiso de atender oportunamente las necesidades de la comunidad educativa y de trabajar coordinadamente con las instancias correspondientes para garantizar espacios seguros y funcionales para las niñas y niños del Estado.
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